Anskaffelse - Strategisk fremsyn ifm. eksamensordningen og standpunktvurdering
Utdanningsdirektoratet
Utdanningsdirektoratet (Udir) fikk i 2025 et omfattende oppdrag fra Kunnskapskapsdepartementet (KD) om å utrede en sikrere og forbedret eksamensordning i videregående skole. Målet med oppdraget fra KD er å utvikle en bærekraftig eksamensordning som tåler endring, som gir et redusert risikoomfang og reduserer kostnader. I tillegg er en ønsket effekt for målgruppene at oppdraget fra KD skal sikre god sammenheng med læreplaner i fag(ene) og at kvalitetsprinsippene i rammeverket for eksamen etterleves.Bakgrunnen for oppdraget fra KD er blant annet at eksamensordningen de siste 5-6 årene har vært preget av en rekke sammenfallende endringer og hendelser som påvirker eksamens kompleksitet og risiko, herunder:Innføring av nye læreplaner, samt behovet for å videreutvikle innhold og format av eksamenUtvikling og innføring av nytt digitalt systemPandemienIntroduksjonen av KI i samfunnetSelv om eksamen er oppdraget fra KD sitt hovedfokus, må det også ses i sammenheng med standpunktvurderingen: Eksamenskarakteren og standpunktkarakteren har samme formål, dvs. et uttrykk for elevens kompetanse ved slutten av opplæringen i faget. Sammenhengen mellom disse to ordningene er av betydning for fremtidens sluttvurderingsordning i fag, inkludert eksamens rolle. Dette utdypes nærmere i 5.1.Utredningen av oppdraget fra KD strekker seg over flere år, og vil vurdere alle aspekter ved det som i dag er et svært komplekst system, men også hvordan eksamen bør være i fremtiden. Utdanningsdirektoratet har derfor nedsatt en intern arbeidsgruppe som skal jobbe med en strategisk fremsynsprosess i relasjon til oppdraget fra KD. Strategisk fremsyn handler om å kombinere analyser av langsiktige trender og mulige fremtider med tverrfaglig samarbeid og forankring. Fremsynsmetodikk kan fungere som et viktig verktøy for å navigere i usikkerheter og identifisere muligheter. Udir vil benytte metodikken i relasjon til oppdraget i denne anskaffelsen, gitt eksamenssystemets komplekse karakter, samt usikkerheter
Classification
AI proposal generator
Generate a structured solution proposal in 90 seconds
Claude drafts an 8-section bid response — exec summary, technical approach, compliance matrix, indicative pricing, timeline, why-we-win — tailored to your company profile and this exact tender.
Related opportunities
Found via vector similarity
16-UDE-2026 Utvikling og analyse av kommunale prøver i naturfag i Osloskolen - Ny publisering
Oslo kommune v/ Utdanningsetaten
16-UDE-2026 Utvikling og analyse av kommunale prøver i naturfag i Osloskolen
Oslo kommune v/ Utdanningsetaten
10-UDE-2026 Utvikling og analyse av kommunale prøver i regning/matematikk for Osloskolen
Oslo kommune v/ Utdanningsetaten
9-UDE-2026 Utvikling og analyse av kommunale prøver i lesing for Osloskolen
Oslo kommune v/ Utdanningsetaten
The Department of Education, wishes to appoint an external supplier to develop and deliver a replacement programme for the Professional Qualification for Headship (PQH), in line with the stated commitment in the TransformED Strategy . This is a Ministerial priority with a defined timeline for the ..
Department of Education