Recrutement d’un assistant suivi évaluation pour l’UGP PAPSE.

République Du Sénégal Un Peuple – Un But – Une Foi Ministère de l’Education nationale ---------------------------------------- PROJET D’AMELIORATION DES PERFORMANCES DU SYSTEME EDUCATIF (PAPSE) ---------------------------------------- Financement : Crédit IDA 70440-SN ; P169916 AVIS D’APPEL À CANDIDATURES POUR LE RECRUTEMENT D’UN(E) ASSISTANT(E) EN SUIVI-ÉVALUATION Pays République du Sénégal Emprunteur République du Sénégal Secteur Ministère de l’Education nationale (MEN) Nom du Projet Projet d’Amélioration des Performances du système Educatif (PAPSE) Numéro du Projet P169916 Mode de Financement Crédit IDA 70440-SN Unité de Gestion du Projet (UGP) Coordination PAPSE CONTEXTE Le Gouvernement du Sénégal à travers le Ministère de l’Education nationale met en œuvre le Projet d’Amélioration des Performances du Système Educatif (PAPSE) financé par la Banque mondiale. Dans le cadre du renforcement de l'équipe de l'Unité de Gestion du Projet (UGP), le PAPSE recrute un(e) Assistant(e) en Suivi-Évaluation. 2. DESCRIPTION DU POSTE L’Assistant (e) en Suivi-Évaluation, placé (e ) sous l'autorité du Responsable Suivi-Évaluation (RSE), sera notamment chargé (e ) de : Coordonner la collecte périodique des données auprès des points focaux du niveau central et des16 IA et 59 IEF, à travers les outils harmonisés (fiches papier, KoBoToolbox, bases Excel/SIGE) ; Vérifier la qualité, la cohérence et la complétude des données collectées avant consolidation ; Contribuer à la conception et à l’amélioration des outils de collecte et des canevas de reporting ; Alimenter et mettre à jour les bases de données du projet de manière régulière. Appuyer le suivi régulier des 26 indicateurs du Cadre de Mesure des Résultats, y compris les indicateurs désagrégés (genre, zone géographique) ; Produire les tableaux de bord de suivi des performances pour les missions de supervision de la Banque mondiale ; Préparer les notes d’analyse trimestrielles sur l’état d’avancement du projet ; Alerter le RSE en cas