Tenders

Rammeavtale på asfalt og asfalttjenester

Sandnes kommune

Oppdragsgiver har behov for å inngå rammeavtale på totalentreprisekontrakt på asfalt og asfalttjenester. Rammeavtalen skal omfatte et bredt spekter av produkter og tjenester relatert til asfaltering. Rammeavtalen inkluderer, men er ikke begrenset til: - Nyasfaltering - Reparasjonsasfaltering - Lapping - Asfaltprodukter - Asfaltliming - Asfaltfresing - Fartshumper - Håndlegging - Maskinlegging - Trafikkdirigering Ved avrop på avtalen skal entreprenør som hovedregel ha ansvar for, og i stor grad bidra til, å finne gode løsninger på oppdragene som ønskes utført. Dette skal allikevel ikke være til hinder for at det kan gjøres avrop på avtalen hvor Oppdragsgiver selv har risiko for prosjektering, og Oppdragsgivers prosjekterende selv har ansvaret.

Konsulenttjenester

Kriminalomsorgsdirektoratet

Kriminalomsorgen skal gå til anskaffelse av parallelle rammeavtaler for kjøp av konsulenttjenester

10-UDE-2026 Utvikling og analyse av kommunale prøver i regning/matematikk for Osloskolen

Oslo kommune v/ Utdanningsetaten

FORMÅL OG OMFANG Utdanningsetaten har ansvaret for utforming, gjennomføring og tilbakeføring av kommunale prøver, Osloprøver, i ulike fag / ferdigheter på et utvalg trinn i grunnskolen. Som ledd i arbeidet med utforming, kvalitetssikring, gjennomføring og tilbakeføring av resultater fra Osloprøvene ønsker Utdanningsetaten å inngå en avtale med et fagmiljø som skal ha ansvar for fagområdet "regning/matematikk" fra skoleåret 2026/2027 og ut skoleåret 2028/2029 med mulighet for opsjon i inntil to år. Bakgrunn Utdanningsetaten (UDE) har en prøve- og oppfølgingsplan som inngår i et helhetlig arbeid for underveisvurdering og oppfølging av Osloelevenes læring. Planen er en del av UDEs system for å følge opp krav i lov og forskrift, inkludert de nasjonale kvalitetsvurderingene. Målet med systemet er å bidra til kvalitetsutvikling i grunnopplæringen og økt læringsutbytte for elevene. I tillegg til jevnlig underveisvurdering i klasserommet, gir prøver og kartlegginger nyttig informasjon om elevenes kompetanse og utviklingsområder. Denne informasjonen skal brukes aktivt av elever, lærere og skoleledere for å fremme læring og sikre tidlig innsats. I prøve- og oppfølgingsplanen inngår både statlige prøver (statlige kartleggingsprøver og nasjonale prøver) og kommunale prøver (Osloprøver). For regning/matematikk gjelder dette Osloprøver i matematikk for elever på Vg1 og Osloprøver i regning som grunnleggende ferdighet for elever i grunnskolen. Disse gjennomføres elektronisk og utvikles på nytt hvert år. Oppdraget UDE ønsker et fagmiljø som skal ha ansvar for de kommunale prøvene innen fagområdet regning/matematikk. Konsulenten skal utvikle, analysere og følge opp både Osloprøver i matematikk og overgangsprøver i regning i tråd med kravene i dette bilaget. Oppdragsgiver gjør oppmerksom på at estimert verdi er basert på historiske data/ og forventet fremtidig behov. Estimatet er kun retningsgivende og innebærer ingen forpliktelse for Oppdragsgiver. Innenfor fagområdet regning/matema

Anskaffelse - Strategisk fremsyn ifm. eksamensordningen og standpunktvurdering

Utdanningsdirektoratet

Utdanningsdirektoratet (Udir) fikk i 2025 et omfattende oppdrag fra Kunnskapskapsdepartementet (KD) om å utrede en sikrere og forbedret eksamensordning i videregående skole. Målet med oppdraget fra KD er å utvikle en bærekraftig eksamensordning som tåler endring, som gir et redusert risikoomfang og reduserer kostnader. I tillegg er en ønsket effekt for målgruppene at oppdraget fra KD skal sikre god sammenheng med læreplaner i fag(ene) og at kvalitetsprinsippene i rammeverket for eksamen etterleves.Bakgrunnen for oppdraget fra KD er blant annet at eksamensordningen de siste 5-6 årene har vært preget av en rekke sammenfallende endringer og hendelser som påvirker eksamens kompleksitet og risiko, herunder:Innføring av nye læreplaner, samt behovet for å videreutvikle innhold og format av eksamenUtvikling og innføring av nytt digitalt systemPandemienIntroduksjonen av KI i samfunnetSelv om eksamen er oppdraget fra KD sitt hovedfokus, må det også ses i sammenheng med standpunktvurderingen: Eksamenskarakteren og standpunktkarakteren har samme formål, dvs. et uttrykk for elevens kompetanse ved slutten av opplæringen i faget. Sammenhengen mellom disse to ordningene er av betydning for fremtidens sluttvurderingsordning i fag, inkludert eksamens rolle. Dette utdypes nærmere i 5.1.Utredningen av oppdraget fra KD strekker seg over flere år, og vil vurdere alle aspekter ved det som i dag er et svært komplekst system, men også hvordan eksamen bør være i fremtiden. Utdanningsdirektoratet har derfor nedsatt en intern arbeidsgruppe som skal jobbe med en strategisk fremsynsprosess i relasjon til oppdraget fra KD. Strategisk fremsyn handler om å kombinere analyser av langsiktige trender og mulige fremtider med tverrfaglig samarbeid og forankring. Fremsynsmetodikk kan fungere som et viktig verktøy for å navigere i usikkerheter og identifisere muligheter. Udir vil benytte metodikken i relasjon til oppdraget i denne anskaffelsen, gitt eksamenssystemets komplekse karakter, samt usikkerheter

Anskaffelse av Geoteknisk borerigg

Statens vegvesen

Oppdragsgiver har behov for én beltegående grunnboringsrigg. Formålet med anskaffelsen er å foreta geotekniske grunnundersøkelser til nybygging og vedlikehold av vei. Oppdraget innebærer levering og opplæring og bruk av grunnboringsriggen. Serviceavtale holdes utenfor dette kjøpet da det ønskes inngått en separat. Riggen som skal anskaffes skal erstatte dagens rigg som er 12 år og utslitt.

Plan de Gestión Cultural Compartido y Sostenible

Consulting Services for Owner's Engineer Support for the Caribbean Efficient and Green-Energy Buildings (CEGEB) Project at the OECS Commission.

Consultant for technical assistance for business processing reengineering and definition of digital systems in the port ecosystem, and establishment of an institutional governance framework for port ecosystem digitialization.

SERVICIO DE CONSULTORÍA PARA LA SUPERVISION DE LA OBRA: SEDE INSTITUCIONAL DEL CENTRO NACIONAL DE EPIDEMIOLOGIA PREVENCIÓN Y CONTROL DE ENFERMEDADES-CDC

PRODUÇÃO GIBÍ, QUEBRA CABEÇA E FLYER PARA SENSIBILIZAÇÃO DA ENUMERAÇÃO GERAL NO ÂMBITO DO RGPH4 NOS DIFERENTES LUMOS DO PAÍS.

Aquisição de material desportivo comunitário no âmbito do capital humano.

Printing of DHIS- 2 Tools / Manuals for 17 remaining districts

Design and Engineering Services for Subcomponent 2.1 of the Montenegro Energy Sector Decarbonization Project

Travaux de finalisation et achèvement définitif de l'EPP JEAN ROBERT et EPP AMBOHITSARA, Fokontany Anosinakoho - CU Mananjary - District Mananjary - Région Vatovavy

Recrutement d'un environnementaliste pour l'UGP HISWACA

Support the development of energy management systems and capacity building

Develop tools for analyzing the energy efficiency of sub-projects and assess the current state of the market for energy-saving investment loans

RECRUTEMENT D’UN RESPONSABLE ADMINISTRATIF ET FINANCIER (RAF) DES PROJETS SANTE (SENI PLUS – HeSP)

Installation of Two Emergency Modular Road Bridges over Vorona River at km 31+180 of Road M-22 Poltava – Oleksandriia and over Artopolot River at km 5+320 of Road T-17-05 Lokhvytsia – Hadiach – – Okhtyrka – checkpoint "Velyka Pysarivka", Poltava Region

Installation of Two Emergency Modular Road Bridges at km 29+012 and km 41+382 of Public Road of National Importance R-87 Halych - Pidhaitsi - Sataniv, Ternopil Region

Services for the Organization and Implementation of Study Visits to Romania

RECRUTEMENT D’UN CABINET POUR LA REALISATION DE L’AUDIT COMPTABLE ET FINANCIER DU PROJET DE MOBILITE URBAINE D’ABIDJAN (PMUA) POUR LES EXERCICES 2026, 2027 & 2028

Network Optimisation Expert

(LEARN-IC-ECEDO-06 ECPE Network Enhancement Expert) Market Approach - Open, National UKRAINE Lifting Education Access and Resilience in Times of Need in Ukraine Program Grant No. TF0D0612 Assignment Title: ECPE Network Enhancement Expert Reference No. LEARN-IC-ECEDO-06 Ukraine and World bank have signed the agreements for the Program Lifting Education Access and Resilience in times of Need in Ukraine Program (hereinafter referred to as the LEARN or Operation). LEARN was developed to address critical challenges and provide essential support to the education sector, aligning with the Ministry of Education and Science s (MoES) Strategic Action Plan. The objectives of the Operation are to (i) improve teaching and learning conditions; and (ii) strengthen management capacity of the education system. The objective of this assignment is to to support hromadas in designing cost-effective, equitable, and child-centred networks of early childhood education services that respond to demographic trends, community needs, and national reform priorities, including right-sizing networks to ensure efficient use of resources and alignment with actual demand for services. The Consultant will be contracted through competitive selection in line with the World Bank s Procurement Regulations for IPF Borrowers September 2025 ( Procurement Regulations ). The attention of interested Consultants is drawn to Section III, paragraphs, 3.14, 3.16, and 3.17 of the Procurement Regulations, setting forth the World Bank s policy on conflict of interest. MOES now invites qualified interested persons to submit their expression of interest in Ukrainian and English as provided in the Terms of reference. The detailed Terms of Reference and submission modalities for the assignment are available at the link https://bit.ly/4ttVdbw The deadline for submission of applications is 11:00 am Kyiv time May 7, 2026.

Access & Financing Team Lead

(LEARN-IC-ECEDO-04 Access & Financing Team Lead) Market Approach - Open, National UKRAINE Lifting Education Access and Resilience in Times of Need in Ukraine Program Grant No. TF0D0612 Assignment Title: Access & Financing Team Lead Reference No. LEARN-IC-ECEDO-04 Ukraine and World bank have signed the agreements for the Program Lifting Education Access and Resilience in times of Need in Ukraine Program (hereinafter referred to as the LEARN or Operation). LEARN was developed to address critical challenges and provide essential support to the education sector, aligning with the Ministry of Education and Science s (MoES) Strategic Action Plan. The objectives of the Operation are to (i) improve teaching and learning conditions; and (ii) strengthen management capacity of the education system. The objective of this assignment is to lead and coordinate access- and financing-related interventions under the First Steps Forward project, ensuring that participating hromadas are supported to plan, procure, and implement diversified preschool services in a sustainable, efficient, and results-oriented manner, with readiness for national scale-up. The Consultant will be contracted through competitive selection in line with the World Bank s Procurement Regulations for IPF Borrowers September 2025 ( Procurement Regulations ). The attention of interested Consultants is drawn to Section III, paragraphs, 3.14, 3.16, and 3.17 of the Procurement Regulations, setting forth the World Bank s policy on conflict of interest. MOES now invites qualified interested persons to submit their expression of interest in Ukrainian and English as provided in the Terms of reference. The detailed Terms of Reference and submission modalities for the assignment are available at the link https://bit.ly/4mQXafQ The deadline for submission of applications is 11:00 am Kyiv time May 7, 2026.